El proyecto

El proyecto tiene como objetivo analizar las políticas de Educación Superior (ES) en América Latina, estableciendo las principales características de los modelos institucionales en Brasil, Argentina, Chile, Perú y Uruguay. Esta investigación, financiada por SRHE, CNPq y Faperj, tiene como objetivo caracterizar la expansión de la ES en estos países, indicando la variabilidad institucional, los tipos de diplomas ofrecidos, las carreras o conocimientos valorados, los procesos de reproducción de las élites y los patrones de acceso. resultados de finalización y posgrado.

​

Si bien la expansión de la educación superior es un fenómeno general, en las últimas décadas, cada sistema nacional ha llevado a cabo a su manera -y con diferentes tiempos- un aumento en el número de sus instituciones, cursos y estudiantes de ES. En este estudio, la pregunta de investigación es comprender cómo estos procesos de expansión de las SE que se han dado en la región han venido enfrentando dos desafíos: por un lado, incluir a grupos de jóvenes tradicionalmente excluidos –debido a desigualdades de género, clase social y , etnia, color, etc. de la educación superior en sus respectivos países; y, por el otro, reproducir y/o renovar sus élites dentro de sistemas de educación superior ampliados y supuestamente más democráticos.

​

Nuestra hipótesis es que los modelos institucionales SES expresan fuerzas sociales y agencia colectiva, configurando diferentes niveles de apertura del sistema. El objetivo es institucionalizar una articulación de redes de investigación en ES en América Latina y contribuir al proceso de formación de gestores públicos y privados de sistemas de ES. Como resultados, produciremos análisis de las diferentes políticas de expansión de los sistemas considerados y conformaremos una red de instituciones de educación superior e investigadores de América Latina y también ofreceremos cursos de formación para directivos.